【www.jjhyhg.com--其他讲话】
我先谈几点看法，后提几点要求：
一、我先谈几点认识：
1、我们应认识幼儿教育的重要性。3—6周岁是人的智力开发的黄金时期，是人成长的关键时期，幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。因此，根据上级的相关规定，我们制定了学前教育三年行动计划，这也就要求我们在座的各位，特别是中心学校校长要重视学前教育，每学期都要到幼儿园去转转，督查、调研，多为本地的幼儿教育发展做些力所能及的工作。
2、现在我县的幼儿教育发展还处于困难时期，师资不足，硬件不达标等等。但我们要树立信心，沿着国家和各级政府制定的计划，坚决走下去。前不久，国务院温总理专门到幼儿园去调研，和老师们一起座谈，并专门开会研究幼教。我们从中就可以看出政府对幼儿教育的重视程度。因此，只要我们共同努力，幼儿教育的未来肯定是很美好的。
3、今天的活动开展得非常有必要。这是我县第一次以幼儿教育为主题的片区教研会。虽然活动暴露了我县幼儿教育还存在许许多多的问题，但随着国家对幼儿教育投入力度的不断加大，各级政府和领导对幼儿教育的越来越重视，这些问题都将逐步会得到解决，我对此非常有信心。从事幼教工作的同志更要坚定信心，坚定不移地把工作做好。
二、我再提五点要求。
我先说明，我不是批评，我刚才听过课的那两位老师，我只是借此表达我的一些真实想法，我从听课，翻教案就已经看到我们的老师很努力，也很敬业。
1、幼儿教师应明白自己的职责，自己是干什么的？幼儿教育的目的是什么？我认为主要是培养孩子的兴趣、习惯，让孩子懂得基本是非、美丑、礼仪规范，通过活动愉悦身心。刚才“拔萝卜”那一节课，如果是我上，我就会先让小朋友们蹦蹦跳跳，暖暖身子，活动活动，然后再上课，你看他们冻着“青鼻涕”直淌，那有心思去听你老师的。“拔萝卜”时，我让学生带着头饰扮演拔萝卜的老爷爷、老奶奶等去参与游戏活动，这比你在黑板上画，会更立体化，生动直观，我认为效果就会好得多。幼儿教育活动就应按照幼儿身心发展规律及年龄特点去安排，教育活动要注意效果，而不在于完成什么教学任务。特别是幼儿教育更不能强求“教学任务”的完成。
2、对每一节课都应进行认真准备，对任何一个细节都不能疏忽、放过。比如找朋友这堂游戏课，16个人，5个人一组，自然就有一个学生找不到朋友，你再叫他说“对不起，我没有找到”，这不是为难他吗？这是你事先设计的疏忽，可能这个小小的疏漏就给那个小朋友的幼小心灵造成了伤害。因此，我们幼儿教师应该精心设计好每一个活动。
3、应该努力提高自己的综合素质和本领。按照《幼儿教育指导纲要》和幼儿教师标准，当幼儿教师，不是什么人都行的，不是你想当就能当上的。我们当前是迫于现实，放松了一些“门槛”，将来随着国家的重视，幼儿教师编制在我县的落实，在座的各位将面临大浪淘沙，只有那些琴棋书画皆会，能歌善舞者才能通过招考入编。各位想想，为了将来，你现在该做什么？
4、办园，也应提高园内的装备水平，添置一些必备家当。无论是公办园，民办园都应该有所添置，如光盘播放机、电视机，甚至是多媒体都可。比如来榜的“爱多”园，那能算园么？七、八十个孩子，租两间房子，那种环境，那种状况，我真不知如何说好！要做为幼儿园，哪是应该取缔的。要办下去就要认真整改，我是要追踪问效的。
5、要提高自己的管理水平和保教水平，一个真正合格的幼儿园，应建立明晰的管理体系，谁是园长？谁负责教学？谁负责后勤？谁是值日教师？在园内的责任制上都应是明确的，无论是农村园还是城镇园，这都是应该做到的，这些基本的管理机制应该是完善的。再比如，我在幼教会上反复强调的安全接送卡，是人、卡分离的，人在园，卡在幼儿的监护人手上，卡在园，人就在监护人手上，这是分清责任的一个有效凭证。我看有不少同志还没有理解“接送卡”的含义，甚至搞反了，应立即纠正。把上述工作做好了，才称得上是建立了有效的管理。
同志们，刚才的举例，我再说一遍，我不是批评幼儿园的那几个老师，只是想借机进一步规范我县幼儿教育的教学、管理，进一步消除园内存在的许多安全隐患，我建议我们的中心学校校长也应定期到各幼儿园去看看，去指导，帮助他们解决一些实际问题。我们应共同努力，让岳西的幼儿教育跃上一个新的台阶。
