在邢台教育规划研讨会上的讲话


农业农村 2020-04-05 07:07:06 农业农村
[摘要]在邢台教育规划研讨会上的发言  邢台教育的根基在农村,因为我们80%的学生在农村,80%的老师在农村,没有80%的优质农村学校做支撑,我

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  在邢台教育规划研讨会上的发言

  邢台教育的根基在农村,因为我们80%的学生在农村,80%的老师在农村,没有80%的优质农村学校做支撑,我们的教育大厦再高也是不牢固的,有也只是昙花一现罢了。但我们最容易忽视的正是农村的基础教育。目前,我市农村基础教育相对薄落,无论从硬件建设还是师资力量,都远远跟不上城市学校,正是因为有这些差距的存在,造成农村学生向城市流动,教师向城市流动,由于这两种流动让农村学校教学质量变得越来越差。但这种流动也没有让城市学校变得特别优秀,也没有起到榜样的作用,导致的是农村基础教育大滑坡。没有了优秀的基础教育,我们又何谈优质的高中及高等教育呢?所以,必须夯实农村的基础教育,才能实现邢台教育的大跨跃。

  一、农村教育存在的问题

  1、缺少有思想力的校长和教师

  2、缺少农村教师成长的平台

  3、缺少校长、教师发展的动力

  4、农村教师缺少危机感和幸福感

  二、解决问题的方法

  1、搞影子培训。这种培训是提高农村学校校长、老师水平最有效的方法;或者让薄落的学校校长挂职优秀学校,通体验和感受,让校长变得有思想,让老师更专业。

  2、要为教师成长搭建多种平台。这种平台就是教育教学活动,只有在活动中,老师才有出人头地的机会,否则农村教师没有机会登台露相,长此以往,老师将变得倦怠和平庸。

  3、要制定强有力的措施,激活庸、懒老师、校长的工作活力。工作有好有坏,好与坏的结果就是待遇不一样,这就需要制定有效的奖惩机制,让好坏区分开。

  4、真正建立长效的教师轮岗交流机制,让农村的老师看到教育的公平,同时也感到将被交流的危机,只有部分老师动起来,教师队伍才能焕发更大活力。

  5、提高农村教师待遇,要高于城市老师 。目前教师关注的首要问题就是经济,经济提高了能改善老师的生活水平,解决一些经济上窘迫;同时让农村的老师也感到比城市老师优越一面,心里找到一丝平衡。唯有此法,才能稳定农村教师队伍,真正提高教育教学质量。

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