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--齐抓共管，培育人格健全的中小学生
xx学校是一所办学条件一流，师资力量雄厚，办学业绩突出的九年一贯制民办学校，该校现有教学班级76个，学生3350人，其中留守儿童占一半以上。留守儿童因长期缺乏父母的关爱和教育，心理和生理需求得不到满足，在思想、学习、行为和心理方面发生偏差。中小学阶段是儿童思想启蒙和人生观、价值观、世界观初步形成的关键时期，接受良好的教育、破解心理发展问题、培养健全的人格，是学校教育和家庭教育义不容辞的责任和义务。
据统计，80%以上的留守儿童由祖父母隔代监护或亲友临时监护，年事已高、文化素质低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习，只是给予物质和生活上的满足，缺乏精神和道德上的管束和引导，父母也无法及时了解、把握孩子的心理和思想变化，导致留守儿童出现性格内向、消极自卑等心理问题。
如何才能让留守儿童养成良好的行为习惯，拥有健全的人格？
一、全力推进雅行教育，提高学生自主能力
“雅行”，即良好的行为习惯。通过雅行教育，将学生培养成具有语言文雅、举止儒雅、形象优雅、情趣高雅的“四雅之生”。
1、抓住有利时机，大力宣传雅行教育。利用召开全体学生大会、教职工会议，以及校园宣传栏、班级黑板报、电子显示屏、宣传横幅标语、短信平台、校园网站、校园广播站、学校报刊等途径，迅速宣传雅行教育的内涵、思想、目标，让教师明白该传授学生什么，让学生懂得自己能做什么事，不能做什么事。编写“小嘴巴，不说话”等趣味顺口溜，让学生们在言行中时刻践行雅行教育的思想，逐渐成为“雅者”。
2、以活动为载体，扎实推进雅行教育。一是教师要自觉践行雅行教育，发挥言传身教的模范带头作用。二是以班级为单位，每月制定雅行教育计划，每月召开一次雅行教育主题班会，每周上一堂雅行教育课，月假、寒暑假布置雅行教育专题作业，将雅行教育的内容细化为学生的行为习惯，融入到学习、生活之中。每学期召开两次家长会，增进老师与家长、学生之间的沟通了解。三是开展拔河比赛、野外素质拓展等少先队队日活动，既扩宽了学生的视野，又增强了学生的身体素质，也提升了学生艰苦奋斗的意志和毅力。
通过雅行教育，让孩子们成为学习自觉、生活自理、行为习惯良好的学生。
二、着力实施感恩教育，培养学生高尚的道德情操
感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性换人性的人性教育。
1、拾起学生缺失的情感。一是父母是子女的生命之源，教师传授学生知识和经验，社会给孩子们提供了赖以生存的物质基础，因此，每个人都得对父母、他人和社会心存感激。二是作为因父母为家庭生计而留守在家的孩子，更要感恩老师、亲人、同学朋友和社会，正是有他们的关心和爱护才有了自己健康成长环境，才有了接受良好教育的机会，正因为留守的人生经历，培造就了你独立自强的优良品格，更能适应社会的发展。
2、唤起学生感恩的良知。一是设立亲情。每周一、三、五下午，设立十分钟亲情时间，连接父母与子女的亲情沟通，让孩子们感念亲情，体验亲情、友情的温暖。二是召开以“父母为我们做了什么和我又为父母做了什么”为主题大讨论，分享感人的故事和经历。开展“感恩父母、勤俭节约”主题教育活动，安排给父母洗脚、制作爱心卡片等爱心家庭作业，让孩子们亲身体验感恩的幸福与快乐，体味父母对自己的关爱和呵护。三是开展团体类趣味竞赛活动，让学生体验团结的巨大力量，增强集体荣誉感和团队合作意识。
3、培养学生高尚的道德情操。开展校园文化艺术节、智趣节、诗文节、科技节等活动，培养学生广泛的兴趣爱好，发挥学生的聪明才智，提高学生高尚的文化修养和道德情操。
通过感恩教育，让孩子情感回归，对家庭、社会和他人常怀感恩之情。
三、家庭、学校、社会联手，筑起学生成长成才的桥梁
1、树立“子不教，父之过”的教育责任观。
家庭在子女教育中发挥着不可替代的作用。一是作为父母，即使与子女身处异地，理所当然的承担起教育子女的责任和担当，加强与学校、子女以及监护人之间的沟通与交流，及时掌握孩子的学业、行为及身体健康状况，让子女感受到父母永远在自己身边，时刻精心呵护自己，对家庭充满归属感和依赖感。二是从严要求子女，改变“教育孩子就是学校的事”的陈旧观念，通过自己诚实为人、勤俭持家的优良品格教育子女、启迪子女，让他们从小养成良好的行为习惯、学习习惯以及优良的道德品质。
2、学校要为学生提供优质的教育与服务。
学校是学生学习知识、学会本领的天堂。一是积极探索新课程改革。通过“引进来”“走出去”思路，加强学术交流与合作，努力探索适合学生实际的教育教学管理方法，适应新新形势的发展需要。二是课程设置要切合素质教育的本质要求。既要培养出成绩优异的优等生，又要培养出德智体美劳全面发展的全能学生，更要注重培养个性显著的特长生，将创新意识灌输给每一位学生。三是特设专项课程。根据民办学校留守儿童占比较高的实际，开设心理健康咨询课程和心理健康咨询场所，针对不同年龄阶段的学生提供专业的心理辅导和咨询，及时化解学生的心理疑惑，给他们温暖与关怀。
3、社会各界共同关心关爱留守儿童。
一是成立关爱留守儿童公益组织。由爱心志愿者组成关爱行动队伍，给孩子们送去精彩的课程和丰富多彩的游戏，在“快乐生活、快乐学习”的氛围中忘却孤独与自卑，健康快乐的成长学习。同时，邀请留守儿童中励志教育的典型人物现场分享自己的幸福与快乐。二是发挥关爱留守儿童教育基金的作用。充分调动社会力量、爱心人士捐赠积极性，加大政府投入力度，让留守儿童尤其是家庭困难儿童能接受平等教育。
性格决定命运，健全的人格是成才成功的前提和基础。xx学校正是以雅行教育、感恩教育以及家庭、学校和社会齐抓共管的教学管理模式，培养学生良好的性格，积极的气质特征，必将让他们成就美好的明天。
